PERCEPÇÕES AMBIENTAIS E CONCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE BELO HORIZONTE/MG SOBRE TUBARÕES

Resumo

Por sua natureza sócio-cultural específica, a etnobiologia é um veículo do qual o educador faz uso para alcançar comunidades específicas, dotadas de conhecimentos tradicionais que usualmente não são valorizados no ensino formal. O presente trabalho teve por objetivo identificar as percepções ambientais e concepções dos alunos de diferentes realidades sócio-culturais, partindo do aprendizado obtido em seu próprio meio sócio-cultural sobre o tema “tubarões”. Buscou-se fazer um levantamento bibliográfico sucinto da história natural acerca dos tubarões e suas representações simbólicas na percepção de jovens de faixa etária de 12 a 14 anos, estudantes da rede de ensino público municipal do ensino fundamental do município de Belo Horizonte, Minas Gerais. A escolha da faixa etária deu-se em consonância ao conteúdo abordado para o tema “Seres Vivos”. A metodologia de abordagem consistiu da elaboração de questionário formulado com 10 questões fechadas. Os dados coletados representam conceituações negativo-positivas que os alunos apreenderam (não só aprenderam como já tinham conceituações prévias, negativas ou não) do tema supracitado. Por meio deste estudo conclui-se que há uma carência de elaboração de propostas de desenvolvimento de estratégias de educação ambiental e melhor divulgação sobre noções ecológicas para a preservação destes animais.